2017考研常識(shí)：研究生獎(jiǎng)學(xué)金制度變革

       為了幫助大家方便了解2017考研的相關(guān)事情，醫(yī)學(xué)考試在線小編給大家簡(jiǎn)單的介紹下考研的常識(shí)性問(wèn)題，希望能對(duì)“考研黨”有所幫助!我國(guó)舊的研究生資助模式是所謂的“公費(fèi)”和“自費(fèi)”制度。在研究生入學(xué)之初，高校的研究生招錄部門會(huì)根據(jù)學(xué)生的入學(xué)成績(jī)和本科表現(xiàn)評(píng)定其在研究生階段所享受的待遇。成績(jī)靠前、科研成果較多或者本科表現(xiàn)較好的同學(xué)會(huì)得到公費(fèi)的待遇，而其他稍遜的同學(xué)則只能得到半公費(fèi)或者自費(fèi)的待遇。享受公費(fèi)待遇的同學(xué)不但不用交學(xué)費(fèi)，而且每月還能從學(xué)校領(lǐng)到國(guó)家補(bǔ)貼的生活費(fèi)用，而半公費(fèi)的同學(xué)則需要繳納一半的學(xué)費(fèi)，自費(fèi)的同學(xué)則需要繳納全額的學(xué)費(fèi)，不過(guò)半公費(fèi)和自費(fèi)的同學(xué)也能每月從學(xué)校領(lǐng)到一定數(shù)額的國(guó)家研究生補(bǔ)貼。

       舊的制度的弊端在于“一次評(píng)定，全程適用”。也就說(shuō)，若是入學(xué)時(shí)被評(píng)為公費(fèi)，即使在讀研期間表現(xiàn)再平庸，也能在讀研期間全程享受公費(fèi)待遇，而對(duì)于那么沒(méi)有獲得公費(fèi)資格的同學(xué)，即使讀研期間表現(xiàn)得相當(dāng)出色，也沒(méi)有辦法由半公費(fèi)或者自費(fèi)轉(zhuǎn)為公費(fèi)待遇。舊的以“公費(fèi)”和“自費(fèi)”為核心要素的獎(jiǎng)助制度起不到倡導(dǎo)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)創(chuàng)新和科研的作用，在經(jīng)濟(jì)大潮日益沖擊高校校園的背景下尤其顯得僵化不堪。

      實(shí)行新的獎(jiǎng)助金制度以后，研究生第一年入學(xué)時(shí)的獎(jiǎng)助金等級(jí)由入學(xué)成績(jī)決定醫(yī)學(xué)考試在線。推薦免試的同學(xué)基本上都能獲得高于學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)助金，參加研究生入學(xué)考試的同學(xué)中的成績(jī)優(yōu)秀者，也能獲得高于學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)助金，其他的同學(xué)則能獲得相應(yīng)的較低等級(jí)的獎(jiǎng)助金或者需要自己籌集學(xué)費(fèi)。但是，第一年評(píng)定的獎(jiǎng)助金等級(jí)并不會(huì)適用于第二年。第二年，學(xué)校會(huì)根據(jù)研究生的在校表現(xiàn)情況重新評(píng)定獎(jiǎng)助金等級(jí)，也是說(shuō)獎(jiǎng)助金評(píng)定實(shí)行的是動(dòng)態(tài)的管理模式。與第一年完全由入學(xué)成績(jī)決定所獲得的獎(jiǎng)助金等級(jí)不同，第二年的獎(jiǎng)助金評(píng)定在學(xué)習(xí)成績(jī)之外會(huì)引入其他因素，比如科研成果、發(fā)表論文、社會(huì)活動(dòng)等等。此外，新的獎(jiǎng)助制度還設(shè)有配套的“三助”崗位，即學(xué)校設(shè)立一定數(shù)量的助研、助管和助教崗位，在校研究生可以申請(qǐng)相關(guān)崗位獲得相應(yīng)的勞務(wù)回報(bào)，并且這些崗位對(duì)所有學(xué)生都是開放的。這樣一來(lái)，獎(jiǎng)學(xué)金制度的改革，更有利于激發(fā)學(xué)生的科研態(tài)度，對(duì)學(xué)術(shù)的追求更加向往。

新的獎(jiǎng)助制度有如下優(yōu)點(diǎn)：

(1)通過(guò)階段性考核，對(duì)于創(chuàng)新思維敏捷、創(chuàng)新能力強(qiáng)、科研成果豐碩的研究生，可申請(qǐng)高一等級(jí)的獎(jiǎng)助學(xué)金和各類科研創(chuàng)新基金;同時(shí)對(duì)于學(xué)業(yè)懶散、成果產(chǎn)出不顯著的研究生可申請(qǐng)到的獎(jiǎng)助學(xué)金和各類基金就會(huì)相對(duì)減低或沒(méi)有。通過(guò)這種資助方式使研究生自身價(jià)值體現(xiàn)、創(chuàng)新熱情的激發(fā)與科學(xué)研究緊密聯(lián)系起來(lái)，還原了研究生培養(yǎng)過(guò)程的特征，即科學(xué)研究是研究生教育的本質(zhì)。

(2)合理的資助體系可以進(jìn)一步發(fā)揮以科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，賦予導(dǎo)師更大的招生及培養(yǎng)的自主權(quán)，從而調(diào)動(dòng)導(dǎo)師培養(yǎng)研究生的積極性。通過(guò)改革激發(fā)責(zé)任感，使其為課題項(xiàng)目投入更多的時(shí)間與精力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，也有利于培養(yǎng)研究生及開展科研工作，也更能體現(xiàn)研究生導(dǎo)師的教育價(jià)值。缺乏科研課題或研究生培養(yǎng)質(zhì)量不佳的導(dǎo)師將面臨著更大的壓力。通過(guò)動(dòng)態(tài)調(diào)整導(dǎo)師研究生招生數(shù)量，可使各種資源更好地得到配置。

       我國(guó)的研究生獎(jiǎng)學(xué)金制度正在不斷完善當(dāng)中，將更有利于刺激同學(xué)們的學(xué)習(xí)及參加科研的熱情，既然決定了考研，就要用心對(duì)待，千萬(wàn)不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不佳而影響了獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，畢竟讀研的費(fèi)用也是一筆不小的費(fèi)用，能夠獲得研究生獎(jiǎng)學(xué)金將大大減輕費(fèi)用負(fù)擔(dān)，而且也是一項(xiàng)能力的象征，同學(xué)們應(yīng)該努力爭(zhēng)取。

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