對孩子要適當(dāng)放手

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　　對孩子要適當(dāng)放手

　　小區(qū)樹蔭下有個“秋千”。老人和孩子們都喜歡坐在上面玩耍。大孩子們讓大人使勁搖動以使秋千晃得更高。歡聲笑語吸引了童車?yán)锏男『儭?/p>

　　小王推著銘銘經(jīng)過時，孩子“啊—啊—”叫著不肯走,也想去坐秋千。小王讓小銘銘坐在椅子上，一手扶著小銘銘，一手來回推動著椅背。小銘銘坐在上面高興極了。一會兒孩子不讓小王扶著他，小王只好松開手，小心翼翼地開始慢慢擺動著秋千。小銘銘很開心，沒有表現(xiàn)出絲毫害怕。他還自己小心趴下來，爬到椅子的金屬吊桿旁，雙手扶著金屬吊桿又站起來了。在這個過程中，秋千還在輕輕地?fù)u動，小銘銘不但不害怕，反而雙手拽著金屬吊桿，雙腿一個勁跳躍。

　　鄰居們不禁感嘆道：“這個孩子膽子也忒大了!不過，無論這個椅子怎樣搖動，這個孩子還真站的穩(wěn)!那像一個快8個月的孩子!”

　　事后，鄰居見到我紛紛向我訴說這段經(jīng)過，勸告我囑咐小王要注意孩子的安全，我笑著對他們說：“其實小王這樣做也是經(jīng)過我同意的，我還是挺贊賞她的這種做法的。您說的很對，我會囑咐小王一定不能大意!謝謝您的提醒!”

　　對孩子要適當(dāng)放手

　　對孩子要放手，因為這個階段的孩子需要多看、多聽、多去做，尤其是運(yùn)動功能的訓(xùn)練必須要放開手，經(jīng)過不斷地實踐，孩子的運(yùn)動能力就會提高，動作也會更加協(xié)調(diào)，運(yùn)動的技能掌握的就更多。

　　小銘銘能夠在搖動秋千站得穩(wěn)，說明孩子的平衡能力發(fā)展的比較好，這也歸功于從小就注重這方面的鍛煉有關(guān)。孩子的膽量也是從小鍛煉出來的。

　　噪音、分離、想象的東西

　　——每個年齡段不同的恐懼

　　不同年齡段的孩子對不同事物容易產(chǎn)生恐懼的情緒：

　　0～6個月對噪音和大的聲響容易產(chǎn)生恐懼;

　　6～12個月對陌生人產(chǎn)生恐懼，而且孩子還容易發(fā)生恐高現(xiàn)象。

　　1～2歲的孩子容易產(chǎn)生分離焦慮;

　　2歲以后容易發(fā)生對想象的東西、死亡、黑暗、獨處、綁架等產(chǎn)生恐懼。

　　3歲這種恐懼情緒達(dá)到高峰。

　　針對孩子恐懼情緒發(fā)生的時期給予孩子不同的關(guān)注，孩子就能克服恐懼情緒，勇于去探索，在探索的過程中膽子也就逐漸大了。因為這個階段的孩子經(jīng)常碰到一些他不認(rèn)識、不了解的事物，因此需要根據(jù)大人的表情和態(tài)度來決定自己的行動。

　　如果家長對孩子過度保護(hù)、過度干涉、過分嚴(yán)厲，處處限制孩子的活動就會造成孩子膽小、謹(jǐn)小慎微影響了孩子的認(rèn)知水平和社交能力的提高。

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