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口腔技能 | 病例分析與診斷公式--萬(wàn)能模板!

2022-05-20 來(lái)源:醫(yī)學(xué)考試在線 瀏覽次數(shù): 發(fā)布者:趙老師

        哈嘍,各位在醫(yī)考道路上奮斗的小伙伴們,大家早上好呀,今天小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于口腔技能的萬(wàn)能模板,大家趕緊get起來(lái)吧!

 

病例分析

(一)答題技巧

1.診斷要點(diǎn)(關(guān)鍵所在)

(1)快速審題,找尋題眼(參考診斷公式)。診斷必須完整,主次有序分為主訴疾病和非主訴疾病。如1.根尖周炎;2牙齦炎。

(2)診斷要有部位,如:上下頜某牙位。

(3)診斷名詞及書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。如,梅毒黏膜斑(一期梅毒)

2.診斷依據(jù)要點(diǎn)(基本不丟分)

(1)要分寫(xiě)診斷、診斷依據(jù),如三個(gè)診斷要分別寫(xiě),依據(jù)每個(gè)診斷的依據(jù)可以稍重疊。

(2)每個(gè)診斷的診斷依據(jù)一定要分條列舉,切忌長(zhǎng)篇大論。注意年齡、性別對(duì)某些病很重要。

3.鑒別診斷

(1)一般要3~4種。注:寫(xiě)自己最熟知的疾病。(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明需要鑒別的原因和可以初步排除的理由。

4治療設(shè)計(jì)要點(diǎn)

(1)要求根據(jù)初步診斷及病情,制訂出有針對(duì)性的治療方案

(2)重點(diǎn)寫(xiě)治療原則,不必寫(xiě)具體治療方法,注意要有主次。

(3)注意不要忘記支持治療及一些預(yù)防復(fù)發(fā)、健康教育等項(xiàng)目。

 

病史采集病例分析輔助檢查

萬(wàn)能公式

診斷:

根據(jù)病歷找出最可能的診斷:

1.診斷必須完整,主次有序

2.診斷要有部位,如上下頜、某牙位

3.診斷名詞及書(shū)寫(xiě)要規(guī)范

(斷其實(shí)就是:病史+施狀+輔助檢查,最終歸納為一個(gè)疾病。然后再用所診斷出來(lái)的快物:去中所出現(xiàn)的狀與體征,解釋得通,說(shuō)明我們?cè)\斷正確,解釋不通,應(yīng)考慮診斷錯(cuò)誤或還有其他疾病)。

診斷的書(shū)寫(xiě):

1.主訴疾病的診斷。

2.非主訴疾病的診斷。

3.如果有分型一定要寫(xiě)明分型如:口腔念珠菌病(急性假膜型)。

注意:診斷最重要,如果診斷錯(cuò)了,后面全錯(cuò)。

分別寫(xiě)出主訴疾病與非主訴疾病的診斷依據(jù):

1.年齡、性別、起病緩急、誘因

2.主訴及主要現(xiàn)病史

3.陽(yáng)性體征

4.輔助檢查

注意:要分診斷寫(xiě)診斷依據(jù),每個(gè)診斷的診斷依據(jù)一定要分條列舉,切忌長(zhǎng)篇大論。

鑒別診斷:

1.要圍繞所診斷疾病的部位及特征寫(xiě)出最相關(guān)或最易誤診的疾病,一般要3~4種。

2.簡(jiǎn)要說(shuō)明需要鑒別的原因和可以初步排除的理由。

注意:不要只寫(xiě)鑒別疾病,還要寫(xiě)出鑒別要點(diǎn),寫(xiě)自己最熟知的疾病,不怕簡(jiǎn)單。

治療原則:

1.要求根據(jù)初步診斷及病情,制訂出有針對(duì)性的治療方案。

2.重點(diǎn)寫(xiě)治療原則,不必寫(xiě)具體治療方法,注意要有主次。

3.不要忘記支持治療及一些預(yù)防復(fù)發(fā)、健康教育等項(xiàng)目。

注意:要求的是治療原則,不要求寫(xiě)出具體的方法,而很多學(xué)員畫(huà)蛇添足,容易寫(xiě)錯(cuò)。


診斷公式

1淺齲粗糙+刺激無(wú)反應(yīng)+X線淺透影

2中齲=酸痛敏感冷刺激明顯+X線未近髓

3深齲=溫度刺激敏感+入洞短暫疼痛+X線近髓

4猖獗齲=時(shí)間短+多數(shù)+環(huán)狀齲。

5繼發(fā)齲=治療過(guò)+邊緣著色+底部密度低。

6靜止齲=淺碟狀+光亮+堅(jiān)硬+牙本質(zhì)淺層。

7再發(fā)齲=原發(fā)齲+同一牙位其他部位發(fā)生的齲。

8敏感癥=探診刺激明顯+無(wú)疼痛+活力正常+無(wú)齲病。

9.急性牙髓炎=發(fā)病急+自發(fā)痛+不能定位+一過(guò)性敏感。

10慢性潰瘍性牙髓炎=冷熱刺激痛史+腔暴露+探痛明顯+出血。

11.慢性增生性牙髓炎=牙髓息肉+無(wú)探痛+出血。

12慢性閉鎖性牙髓炎-有冷熱刺激痛史+腔不暴露+遲鈍。

13殘髓炎=既往有牙髓治療史+根管內(nèi)探痛。

14牙髓壞死=牙體變色+無(wú)反應(yīng)。

15急性根尖周炎-探診(-)+叩痛+跳痛/波動(dòng)感。

16慢性根尖囊腫=骨白線。

17慢性根尖肉芽=小于1cm的低密度影像。

18慢性根尖膿腫=邊界不清呈云霧狀。

19慢性慢性根尖周致密性骨炎=局限性的不透射影像。

20慢性齦炎-鮮紅+探診出血+無(wú)牙周袋+無(wú)牙槽骨吸收+無(wú)附著喪失。

21藥物性牙齦增生=服藥史+牙齦腫大+停藥后可減退。

22妊娠期齦炎=妊娠期+鮮紅+易出血。

23慢性牙周炎=好發(fā)于成年人+牙槽骨吸收+牙周袋+附著喪失。

24侵襲性牙周炎=年輕+有牙位+弧形吸收

25牙周膿腫=深牙周袋+波動(dòng)感+按壓流膿

26牙周-牙髓聯(lián)合病變=牙周病變+牙髓病變

27白斑=無(wú)法擦去+白色斑塊+吸煙史

28口腔扁平苔蘚=網(wǎng)格條紋+頰部對(duì)稱(chēng)。

29.輕型口瘡=3~5個(gè)+7~10愈合+直徑<5mm重型口瘡=1~2個(gè)+疼痛劇烈+“彈坑”+直徑>1cm口炎型口瘡=十幾個(gè)+“滿天星”+直徑2mm。

30.口腔念珠菌病=菌絲孢子+微小膿腫。

31冠折:為露髓和未露髓兩大類(lèi)。

32根折:根尖1/3 根中1/3、頸1/3。

33冠根折=可累及牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙骨質(zhì)+牙髓暴露+敏感。

34牙周膜振蕩傷=冷刺激一過(guò)性敏感+牙冠完整+無(wú)移位。

35脫出性脫位==脫出+牙槽窩內(nèi)空。

36嵌入性脫位=向根尖方向嵌入+臨床牙冠變短+根尖周膜間隙消失。

37側(cè)向性脫位=唇(舌)向移位+牙根尖與牙槽窩的間隙明顯增寬。

38干槽癥=剛拔牙+腐臭味+疼痛劇烈。

39智齒冠周炎=盲袋+反復(fù)。

40眶下間隙感染=眶下區(qū)紅腫+疼痛。

41咬肌間隙感染=咬肌腮腺部紅腫+疼痛。

42頜下間隙感染=頜下三角區(qū)+有凹陷性水腫+波動(dòng)感。

43口底蜂窩織炎=全身中毒+捻發(fā)音。

44頰間隙感染=頰部腫痛。

45翼下頜間隙感染下頜升支內(nèi)側(cè)緣+輕度腫脹+深壓痛。

46顳下間隙感染-顴弓上下腫脹+張口受限。

47擦傷=表層破損+痛感明顯。

48挫傷=無(wú)開(kāi)放創(chuàng)口。

49刺傷=創(chuàng)口小而傷道深。

50割傷=創(chuàng)緣整齊。

51撕裂或撕脫傷=創(chuàng)緣多不整齊+常有骨面裸露。

52咬傷=可為動(dòng)物或人咬傷。

53牙槽突骨折=搖動(dòng)損傷區(qū)某一牙時(shí),可見(jiàn)鄰近數(shù)牙及骨折片隨之移動(dòng)。

54上下頜骨骨折(需臨床表現(xiàn)和X線診斷)。

下頜骨臨床表現(xiàn)1骨折段移位。2咬合錯(cuò)亂是頜骨骨折最常見(jiàn)的體征。3骨折段異常動(dòng)度。4下唇麻木(特有)。5張口受限。6牙齦拱裂。

上頜骨臨床表現(xiàn)1骨折線LeFortI型骨折:從梨狀孔水平、牙槽突上方向兩側(cè)水平延伸至上頜翼突縫LeFort【型骨折自鼻額縫向兩側(cè)橫過(guò)鼻梁、內(nèi)側(cè)壁、眶底、顴上頜縫再沿上頜骨側(cè)壁至翼突。Lefort型骨折:自鼻額縫向兩側(cè)橫過(guò)皇梁、眶部,經(jīng)顴額縫向后達(dá)翼突,形成顱面分離,常使面中部凹陷、變長(zhǎng)。此型骨折多伴有顱底骨折或顱腦損傷,出現(xiàn)耳、鼻出血或腦脊液漏。(位于眶部)2骨折塊移位。3咬合關(guān)系錯(cuò)亂。4眶及眶周變化。5顱腦損傷。

55三叉神經(jīng)痛-扳機(jī)點(diǎn)+電擊樣疼痛。

56牙體缺損=根管治療后的牙齒或冠修復(fù)后的牙齒。

57牙列缺損-單頜或雙頜牙列中缺失一個(gè)牙齒到剩余一顆牙齒58牙列缺失=單頜或雙頜牙列中無(wú)牙。

 

技能考試備考中的三大誤區(qū)

 

1.很多人認(rèn)為技能就是操作,事實(shí)是,技能不等于操作

因?yàn)楹芏嗫忌雎粤瞬±治龊筒∈凡杉@部分內(nèi)容,導(dǎo)致技能考試未能通過(guò)。所以我們建議大家早期購(gòu)買(mǎi)筆試學(xué)習(xí)包,把口腔內(nèi)科,日腔外科和口股修發(fā)學(xué)習(xí)一遍,大概有個(gè)輪廓之后再重點(diǎn)學(xué)習(xí)那些病例。

2.實(shí)踐技能考試前期準(zhǔn)備需要把步驟背出來(lái)。

在看書(shū)的同時(shí),受多看視頻,讓知識(shí)不局限于想象;多實(shí)踐,多在病人,朋友身上練手。練手時(shí),最好能請(qǐng)上級(jí)醫(yī)師或熟練操作的人在旁邊,可以為您”提出規(guī)范化的操作的建議!

3.真題重復(fù)率高,反復(fù)重復(fù) ,他人抽到的題目要及時(shí)看。

 

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