內蒙古自治區(qū)在不斷改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)使用激勵機制

　　每一個地區(qū)政策總是存在差異，尤其是自治區(qū)，政策調整有一定的地域性。相信大家最近比較關注有關內蒙古自治區(qū)的全科醫(yī)生培養(yǎng)使用激勵機制，為了更好的幫助大家理解，小編整理如下內容。

　　為加快培養(yǎng)大批合格的全科醫(yī)生，加強基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設，不斷提升基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水平，近日，內蒙古自治區(qū)人民政府辦公廳下發(fā)《關于改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵機制的實施意見》。

　　《實施意見》明確，到2020年，適應行業(yè)特點的全科醫(yī)生培養(yǎng)制度基本建立，適應全科醫(yī)學人才發(fā)展的激勵機制基本健全，全科醫(yī)生職業(yè)吸引力顯著提高，城鄉(xiāng)分布趨于合理，服務能力顯著增強，全科醫(yī)生與城鄉(xiāng)居民基本建立較為穩(wěn)定的服務關系，城鄉(xiāng)每萬名居民擁有2至3名合格的全科醫(yī)生，較好地滿足廣大人民群眾需求。到2025年，城鄉(xiāng)每萬名居民擁有3至4名合格的全科醫(yī)生。到2030年，適應行業(yè)特點的全科醫(yī)生培養(yǎng)制度更加健全，使用激勵機制更加完善，城鄉(xiāng)每萬名居民擁有5名合格的全科醫(yī)生，全科醫(yī)生隊伍基本滿足健康內蒙古建設需求。

　　《實施意見》指出，擴大全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓招收規(guī)模，力爭到2020年全科專業(yè)招收數量達到當年總招收計劃的20%，并逐年增加。遴選建立2至3個自治區(qū)全科醫(yī)學師資培訓基地，按照全科醫(yī)學師資培訓標準，加強骨干師資培訓，提高帶教師資的教學意識和帶教能力。認定為住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地及助理全科醫(yī)生培訓基地的西醫(yī)、蒙醫(yī)、中醫(yī)綜合醫(yī)院要加強全科專業(yè)基地建設，增加全科醫(yī)療診療科目，獨立設置全科醫(yī)學科。實行雙導師制，將教學業(yè)績納入績效考核，將帶教經歷和教學質量作為職稱晉升、評先評優(yōu)的重要因素。

　　《實施意見》要求，認真落實國家和自治區(qū)有關提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構專業(yè)技術中高級崗位結構比例的政策規(guī)定，并向經全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓和全科專業(yè)?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓合格的全科醫(yī)生傾斜。本科及以上學歷畢業(yè)、經全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格并到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作的，可直接參加中級職稱考試，考試通過的直接聘任中級職稱?；鶎尤漆t(yī)生參加中級職稱考試或申報高級職稱時，外語成績可不作為申報條件，對論文、科研不作硬性規(guī)定，側重評價臨床工作能力，將簽約居民數量、接診量、服務質量、群眾滿意度等作為職稱評審的重要依據。

　　《實施意見》強調，要加快壯大貧困、邊境、三少民族地區(qū)全科醫(yī)生隊伍。對貧困、邊境、三少民族地區(qū)加大農村牧區(qū)訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)力度。按照國家統一部署和要求，啟動實施全科醫(yī)生特崗計劃試點工作，不斷擴大試點范圍，到2020年，逐步將試點范圍覆蓋到所有貧困、邊境、三少民族地區(qū)的蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，職稱晉升政策要向貧困、邊境、三少民族地區(qū)的全科醫(yī)生進一步傾斜。對長期扎根在貧困、邊境、三少民族地區(qū)農村牧區(qū)工作的全科醫(yī)生，可突破學歷等限制，破格晉升職稱。全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格、取得中級職稱后在貧困、邊境、三少民族地區(qū)農村牧區(qū)連續(xù)工作滿10年的，可經職稱評審委員會考核認定，直接取得基層副高級職稱，限定在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構聘任。

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