非全日制究竟適不適合我們報考？

        大家是不是都或多或少的聽過，非全學歷就業(yè)將會受限制？非全日制不能報考公務員？非全日制含金量低、水分大？

        “非全就是花錢買證” 這些是真的嗎？當然不！盡管如此，非全還是處處遭到了限制，此前網(wǎng)上關于非全日制的討論又火了。原來，非全日制的同學們又被“歧視”了。今天，就帶大家來看看怎么回事

        01多地限制非全報考

        山東德州一網(wǎng)友在人民網(wǎng)“領導留言板”上，建議公務員遴選時條件放寬一點，學歷設置成本科以上，不要設置全日制。經(jīng)調(diào)查核實后，德州市委督查室回復稱：德州市將在2022年市直機關公開遴選中，明確報名資格條件為“大學本科以上學歷”，遴選機關不再對學歷性質(zhì)限制“全日制”。實際上遴選過程中明確要求“全日制”的地方不在少數(shù)。以公考為例，去年4月，黑龍江省教育廳公開發(fā)布遴選公務員公告：在全省范圍內(nèi)公開遴選公務員8人，其中資格條件之一是，“具有國家統(tǒng)一招生的全日制大學本科及以上學歷，并取得相應學位”。另外浙江省天臺縣委辦公室擬向全縣公開選調(diào)工作人員3名，學歷條件為“具有全日制大學本科及以上學歷”。此外，很多省市發(fā)布的相關公告中，都明確要求普通高校全日制大學本科及以上學歷。

        02非全為何遭受就業(yè)歧視？

        教育部明確規(guī)定非全與全日制研究生是統(tǒng)一的入學標準和培養(yǎng)模式，為何還會出現(xiàn)“非全”遭受就業(yè)歧視的情況呢？在用人單位眼里，非全的水平與全日制的水平存在著很大的差異。非全是一邊工作一邊上課，在讀研方面付出的精力時間相對來說都比全日制研究生的少；很多大學在招收非全的時候也會將標準相對放寬一些；用人單位對于非全的不了解，或者是不愿意去了解，又或者只認學歷，不認能力等原因，導致非全不被認可。

        03人為設限有違教育、就業(yè)公平

        教育的目的本就是為了實現(xiàn)公平，而不是為了制造對立。我國高等教育法規(guī)定：高等教育包括學歷教育和非學歷教育。高等教育采用全日制和非全日制教育形式，國家支持采用廣播、電視、函授及其他遠程教育方式實施高等教育。無論是全日制教育形式，還是非全日制教育形式都屬于國家承認的學歷。而且“人為設限”本身就有違教育公平。教育部辦公廳等五部門就印發(fā)通知要求，各級公務員招錄、事業(yè)單位及國有企業(yè)公開招聘不得設置與職位要求無關的報考資格條件。人民網(wǎng)針對此事發(fā)表了看法：在人才使用上應該“不拘一格”！如果設置條件過多，甚至任性設置羞辱性、歧視性條件，既不利于人才脫穎未出，也有可能觸犯法律。

        雖然觀點各異，爭論不休，但這樣的情況正在慢慢得到改善：石家莊市人民政府辦公室發(fā)布《關于將國家統(tǒng)招的非全日制碩士學位研究生納入高校畢業(yè)生一次性就業(yè)安家補貼范圍的通知》。此外唐山、沈陽、太原、青島等多地，也已將統(tǒng)招“非全”納入人才引進或補貼政策。此外，河南省、天津市等地的“三支一扶”、公辦教師等招募公告中明確提到：對國家統(tǒng)一招生的2017年及以后入學的非全日制研究生與全日制研究生同等對待?，F(xiàn)在的全日制和非全日制，可能最大的區(qū)別，就是學習方式的不同，除此之外，學習要求、學習內(nèi)容、考核標準，不曾寬松。其實， 非全日制究竟適不適合我們報考，主要還是要根據(jù)讀研的目的和個人規(guī)劃來定。比如，你只是工作中需要一個研究生的學歷證書，在沒有時間的情況下，那非全日制就是一個很好的選擇。

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