不看后悔!口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考策略

　　口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試怎么復(fù)習(xí)備考?相信還有很多考生還在糾結(jié)這個(gè)問題，其實(shí)任何考試都有復(fù)習(xí)策略和技巧，針對(duì)口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，醫(yī)學(xué)考試在線網(wǎng)今天給大家分享口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考策略，不看后悔哦!

　　關(guān)于口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考策略，小編給大家總結(jié)五點(diǎn)：

　　一、自我激勵(lì)

　　在口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試過程中不斷地自我激勵(lì)，是保持良好心態(tài)的一個(gè)好方法。當(dāng)然，這種激勵(lì)需要建立在刻苦努力的基礎(chǔ)上，而非盲目樂觀。長期有意識(shí)自我激勵(lì)，就能增強(qiáng)自信，增強(qiáng)競爭能力。

　　二、如何記憶

　　復(fù)習(xí)離不開“記”，記不住怎么應(yīng)考?記可分為“死記”和“活記”。在理解口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師 的基礎(chǔ)上記是“活記”，靠機(jī)械重復(fù)而進(jìn)行的記是“死記”。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)理解的過程。理解了的東西容易記住，因此理解的過程有助于記憶。所以，在復(fù)習(xí)時(shí)，可別一翻開書就“記”。還有比“記”更重要的東西——那就是理解。復(fù)習(xí)的過程，首先是理解的過程，是消化過去學(xué)習(xí)尚未理解或理解不透的過程，是加深理解和強(qiáng)化理解的過程。強(qiáng)調(diào)了理解，就記“活”了。但是，并不是所有的材料都能夠“活記”。許多材料，如數(shù)據(jù)和個(gè)別公式等，理解大都派不上用場，只能靠死記。當(dāng)然，死記的材料也可以人為地轉(zhuǎn)化為活記。所以，我們也不能一概否定“死記”，該死記的材料還是得死記。

　　三、把握重點(diǎn)

　　復(fù)習(xí)口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的時(shí)候，選重點(diǎn)的、容易明白的、歷年試題中出現(xiàn)機(jī)率大的知識(shí)點(diǎn)看,有些太難的知識(shí)點(diǎn)就跳過了,其實(shí)也沒必要將書上的每一句話都理解得很清楚,如果在某些難點(diǎn)問題花銷太多的時(shí)間與精力,到頭來就算搞個(gè)一知半解也得不償失,還會(huì)打擊自己的自信心,再說考試也不會(huì)就難點(diǎn)問題出得很多。

　　四、舉一反三

　　現(xiàn)階段看書就不用每一個(gè)字去看了,有了前面看書的基礎(chǔ),對(duì)哪些看,哪些要多看,你一定是心中有數(shù)了。這時(shí)在看書的同時(shí)最好能做到舉一反三。具體說來就是從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想到另外一個(gè)知識(shí)點(diǎn),這樣由點(diǎn)而面,進(jìn)而形成一個(gè)完整的知識(shí)鏈,這種跳躍性思維對(duì)記憶很有幫助。

　　五、歸納總結(jié)

　　當(dāng)你進(jìn)行最后一次復(fù)習(xí)的時(shí)候,將主要精力放在容易記憶的、容易的知識(shí)點(diǎn)上,俗話說得好“貪多嚼不爛”,放棄那些疑難知識(shí)點(diǎn),不要讓它們干擾你的記憶。對(duì)一些有一定規(guī)律的知識(shí)點(diǎn)要有意識(shí)的進(jìn)行歸納總結(jié),用一些簡潔的,通俗易懂的詞語進(jìn)行歸納以方便記憶，在這整個(gè)過程中,最好每天抽出時(shí)間做些相關(guān)試題,特別是歷年試題,而重中之重又是近一兩年的歷年試題,摸清出題者的思路,抓住其中的重點(diǎn)。

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