醫(yī)學(xué)心理學(xué)是執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試必須會(huì)涉及的學(xué)科,為了幫助口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考生順利復(fù)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)內(nèi)容,醫(yī)學(xué)考試在線將心理學(xué)每個(gè)章節(jié)內(nèi)容整理出來(lái)分享給大家,下面要分享的是《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》第四章——情緒和情感過(guò)程。
情緒和情感過(guò)程
一、情緒和情感的概念
區(qū)別:情緒側(cè)重于外部表現(xiàn);情感側(cè)重于內(nèi)心的體驗(yàn)
情緒:情境性、短暫性、沖動(dòng)性;外顯性;多與人的生理需要相聯(lián)系;人和動(dòng)物都有,發(fā)生較早
情感:穩(wěn)定性、深刻性、持久性;內(nèi)隱性;多與人的社會(huì)需要相聯(lián)系;人所獨(dú)有, 發(fā)生較晚
聯(lián)系1.情感是在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái),通過(guò)情緒反應(yīng)得以表達(dá);
2.情緒的變化往往反映情感的深度,在情緒發(fā)生的過(guò)程中,常常蘊(yùn)涵著情感。
二、情緒的功能
(一)情緒是適應(yīng)生存的心理工具
(二)激發(fā)心理活動(dòng)和行為動(dòng)機(jī)
(三)心理活動(dòng)的組織作用
(四)情緒是人際交往的手段
正性情緒對(duì)工作或活動(dòng)起協(xié)調(diào)、組織作用;中等喚起的正性情緒對(duì)工作或活動(dòng)起促進(jìn)作用;
過(guò)高或過(guò)低的正性情緒均不利于工作或活動(dòng);
對(duì)于負(fù)性情緒來(lái)說(shuō),情緒強(qiáng)度越大,操作效果越差;
按照情緒狀態(tài)分類,是依據(jù)情緒的強(qiáng)度、速度、緊張度、持續(xù)時(shí)間
分類 情緒 心境(微弱而持久)、激情(迅猛爆發(fā))、應(yīng)激(特殊,遇到危險(xiǎn),高度緊張)
情感 道德感、理智感、美感
情緒的 維度與(兩極性)
動(dòng)力(增力—減力) 激動(dòng)(激動(dòng)—平靜) 強(qiáng)(強(qiáng)—弱) 緊張(緊張—放松)
表情 面部表情、身段表情、言語(yǔ)表情
三、情緒的理論
(一)詹姆士-蘭格的情緒外周學(xué)說(shuō)(我害怕是因?yàn)槲翌澏?
觀點(diǎn):情緒刺激引起身體的生理反應(yīng),而生理反應(yīng)進(jìn)一步導(dǎo)致情緒體驗(yàn)的產(chǎn)生。
(二)坎農(nóng)-巴德的情緒丘腦學(xué)說(shuō) (這個(gè)狗使我顫抖和感到害怕)
觀點(diǎn):情緒的中心不在外周神經(jīng)系統(tǒng),而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。
(三)阿諾德的評(píng)定-興奮學(xué)說(shuō)
觀點(diǎn):刺激情景——評(píng)估——情緒,皮層興奮是最重要的條件。
(四)沙赫特-辛格的情緒三因素學(xué)說(shuō)(我認(rèn)為我的顫抖和害怕是因?yàn)槲乙庾R(shí)到了這個(gè)情境的危險(xiǎn))
觀點(diǎn):兩個(gè)必要因素:一是個(gè)體必須體驗(yàn)到高度的生理喚醒,如心率加快;二是個(gè)體必須對(duì)生理狀態(tài)的變化進(jìn)行認(rèn)知性的喚醒。
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