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2017考研沖刺關(guān)鍵期:破解進(jìn)度慢的3個(gè)方法

2016-10-28 來(lái)源:醫(yī)學(xué)考試在線 瀏覽次數(shù): 發(fā)布者:段老師

  2017考研復(fù)習(xí)不足兩月實(shí)踐了,大家有沒(méi)有感覺(jué)實(shí)踐不夠,復(fù)習(xí)進(jìn)度跟不上了呢?越是后期,越容易因?yàn)榫o張和時(shí)間的迫近而影響復(fù)習(xí),醫(yī)學(xué)考試在線希望考生不要慌,要沉著應(yīng)對(duì),找到合適的方法去解決問(wèn)題,下面我們分享3個(gè)方法,解決復(fù)習(xí)進(jìn)度慢沒(méi)有效果的問(wèn)題,一起來(lái)看看吧。

  1.切忌自我麻痹

  現(xiàn)在距考研已經(jīng)只有不足兩個(gè)月實(shí)踐了,有部分同學(xué)可能復(fù)習(xí)沒(méi)有明顯效果,進(jìn)度緩慢,然后對(duì)比其他同學(xué)的進(jìn)度和效果,以至于產(chǎn)生了急躁迷茫的消極心理。可是時(shí)間有限,很多人到這個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)單純表面的焦慮,可是卻完全不會(huì)在行動(dòng)上有所改變,而是為自己現(xiàn)存的不合理狀況找出其存在的合理理由,比如覺(jué)得自己的復(fù)習(xí)不到位,相同的知識(shí)點(diǎn)一錯(cuò)再錯(cuò)僅僅是因?yàn)榇中?,或者知道進(jìn)度太慢而無(wú)法改變這個(gè)局面,這種行為就是典型的自我麻痹。

  再?lài)?yán)重一點(diǎn)就是自我感覺(jué)良好、自欺欺人,而這種心態(tài)則是考研之大忌,我們一定要在復(fù)習(xí)階段中時(shí)時(shí)激勵(lì)自己,有錯(cuò)改之無(wú)則加勉,這樣才能保證復(fù)習(xí)效率最大化。

  2.定期自我檢查

  當(dāng)你意識(shí)到自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度較為困難和緩慢時(shí),要學(xué)會(huì)停下來(lái)反省自己是不是哪里出了錯(cuò),哪里需要改進(jìn)。首先應(yīng)該檢查自己是否有遵循計(jì)劃表完成既定的任務(wù),然后看看自己任務(wù)完成的真實(shí)情況,需要掌握的東西是否確實(shí)已經(jīng)掌握,發(fā)現(xiàn)與計(jì)劃有出入就要反省是那個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)。

  然后還有反省自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和犯過(guò)的錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)確保下次不會(huì)再犯。這一環(huán)節(jié)是備戰(zhàn)過(guò)程中必不可少的,定期自測(cè)可以起到很好的檢查改進(jìn)作用,并且更清楚自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度,有助于清晰地明確自己接下來(lái)的任務(wù),督促統(tǒng)籌考慮自己各科的復(fù)習(xí)情況以及知識(shí)掌握的真實(shí)情況,找到優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目,有針對(duì)地安排復(fù)習(xí)。

  3.適當(dāng)尋求幫助

  考研畢竟還是需要經(jīng)驗(yàn)的,這一點(diǎn)缺乏的話我們就只能從學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)那里多學(xué)習(xí)了。已經(jīng)考上研的前輩在這方面還是有話可說(shuō)的。當(dāng)我們找到自己出現(xiàn)的問(wèn)題但是不知如何改進(jìn)的時(shí)候,可是適當(dāng)?shù)叵蛩麄冋?qǐng)教,有的時(shí)候我們思緒混亂絞盡腦汁也不一定能找到答案,但是或許前輩的一句話就能點(diǎn)撥我們;或者還可以適當(dāng)?shù)刈稍?xún)一些高效的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),可以讓我們大大提高復(fù)習(xí)效率;再有就是向他們尋求幫助還能得到不少與考試相關(guān)的信息資訊,對(duì)我們的考研也是大有益處。

 
 
 

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