護(hù)理綜合主要考護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)及外科護(hù)理學(xué),為了輔助大家更好的備考,醫(yī)學(xué)考試在線小編今天整理了護(hù)理考研知識點(diǎn)“皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論”資料供大家復(fù)習(xí)鞏固。
一、理論的主要內(nèi)容
道德判斷與認(rèn)知發(fā)展密不可分,發(fā)展理論中三個(gè)級別的劃分以習(xí)俗為標(biāo)準(zhǔn),習(xí)俗指由所在的社會所認(rèn)定后形成的社會習(xí)俗及規(guī)范,即道德行為。
1.前習(xí)俗道德期:
2~9歲,又稱道德他律期。道德判斷標(biāo)準(zhǔn)是基于行為的后果,即“賞”或“罰”,得到獎勵或避免懲罰而遵守規(guī)則。在面對道德的兩難情景時(shí),帶有自我為中心的傾向,不能兼顧行為后果及是否符合社會習(xí)俗和道德規(guī)范,根據(jù)外界對其的控制限制或成人的權(quán)威來遵守規(guī)則,判斷是非。
(1)懲罰與順從取向 2~6歲,道德行為的理由是避免懲罰。
(2)相對功利取向 6~9歲, 道德行為的理由是取得獎賞,滿足自我需要,而非社會規(guī)范,經(jīng)常被視為道德相對主義。
2.習(xí)俗道德期
9~12歲,又稱道德循規(guī)期。我的觀念開始形成,對道德判斷的標(biāo)準(zhǔn)記憶,對社會規(guī)范和他人期望的內(nèi)化之上,行為的動機(jī)主要是為了符合父母家庭以及社會的期望。面對道德兩難時(shí),一般以社會習(xí)俗或規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷。
(1)好孩子取向 9~10歲,又稱尋求認(rèn)可階段。
(2)法律和規(guī)則取向 10~12歲,認(rèn)為正確的行為就是盡到個(gè)人責(zé)任,尊重權(quán)威,維護(hù)社會秩序。
3.后習(xí)俗道德期:
12歲以后,又稱道德自律期。面對道德兩難時(shí),憑自己的良心及個(gè)人的價(jià)值觀進(jìn)行判斷,是非不受權(quán)威和社會規(guī)范的限制。
(1)社會法制觀念取向,又稱社會契約取向階段。
(2)普遍的道德原則取向,道德行為的理由是達(dá)到公正,避免自責(zé)。
二、科爾伯格的道德發(fā)展理論在護(hù)理中的應(yīng)用
1.前習(xí)俗道德期:適當(dāng)?shù)睦脵?quán)威和物質(zhì)獎勵。
2.習(xí)俗道德期:說明規(guī)章制度,給予適當(dāng)?shù)牡墓膭詈唾澷p。
3.后習(xí)俗道德期:充分的信任和選擇的機(jī)會。
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