常有考研的小伙伴抱怨說(shuō)“覺(jué)得自己備考期間壓力特別大,頭發(fā)一把把掉,都快抑郁癥了。”其實(shí)大叔覺(jué)得有點(diǎn)煩惱、有點(diǎn)壓力這都沒(méi)關(guān)系,但如果不及時(shí)排解變成抑郁可就不好辦了。那么如何正確認(rèn)識(shí)抑郁,又如何應(yīng)對(duì)考前抑郁呢?
PART.1什么是考前抑郁癥?
抑郁癥的主要表現(xiàn)是過(guò)低的自我評(píng)價(jià)和社交功能的退化,抑郁的背面不是快樂(lè),而是活力。它不是我們本身,當(dāng)然更不能定義一個(gè)人。部分考生在面臨大考之前出現(xiàn)的各種不好的情緒,如煩躁、坐臥不安、學(xué)習(xí)效率低下、吃飯無(wú)味、食欲下降、失眠、頭暈?zāi)X昏等癥狀,這就是考前憂郁所致,習(xí)慣稱之為“考前憂郁癥”。
壓力大就一定會(huì)有抑郁癥嗎?
抑郁情緒不等于抑郁癥,大家千萬(wàn)不要放大,以免給自己造成更大的心理壓力。一般來(lái)說(shuō),但凡在人生有大的轉(zhuǎn)折的時(shí)候,會(huì)出現(xiàn)這種癥狀??佳凶鳛槿松囊粋€(gè)大轉(zhuǎn)折時(shí)機(jī),誠(chéng)然會(huì)有這種情況出現(xiàn)。資料顯示,80%的考生及其家長(zhǎng)會(huì)有這種情況出現(xiàn)。事實(shí)上,這些隨著考研的結(jié)束,癥狀也會(huì)跟著消失。
而且必須強(qiáng)調(diào)的是,緊張不意味著就是抑郁,保持適當(dāng)?shù)木o張能刺激大腦,使思維保持一定的活躍狀態(tài),這是十分正常的,對(duì)考試也是有利的。但若是過(guò)度緊張,則需要在考前做適度的調(diào)節(jié)。
考前憂郁是多數(shù)學(xué)生都存在的問(wèn)題,只是由于學(xué)生們的心理素質(zhì)、承受能力、家庭環(huán)境等不同,所以表現(xiàn)的癥狀輕重也不同。所以學(xué)生對(duì)考前憂郁癥不必過(guò)于擔(dān)心,但在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)應(yīng)予以及時(shí)的處理,因?yàn)樗P(guān)系著心理健康,也關(guān)系著生理健康。
所以總結(jié)起來(lái)就是“絕大多數(shù)人考研都會(huì)緊張,不少人都會(huì)有抑郁情緒,但要強(qiáng)調(diào)的是這不是病,只是為了更好的復(fù)習(xí),考生需要排解不良情緒”。
PART.2引起抑郁的原因有哪些?
考研黨為大學(xué)生群體中壓力最大的一部分人,很多是在大學(xué)的前兩年習(xí)慣了松散的學(xué)習(xí)節(jié)奏,很難再次進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。尤其在臨近畢業(yè)的時(shí)候,面臨考研和就業(yè)的壓力,承受能力受到了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。其中抗壓能力差的同學(xué),就可能有抑郁傾向。他們主要有三類:
① 對(duì)自己期望值定位較高,而平時(shí)實(shí)力達(dá)不到這個(gè)高度;
② 雖然有一定的實(shí)力,但心里受環(huán)境等諸多因素的影響;
③ 平時(shí)不注意身體鍛煉,遇事便習(xí)慣性緊張,身體就承受不了。
PART.3如何應(yīng)對(duì)考前抑郁?
1. 信心是最好的防御
大部分人抑郁都來(lái)自壓力,壓力來(lái)自對(duì)未來(lái)的不確定,對(duì)未來(lái)不確定是因?yàn)閷?duì)自身信心不足,而信心不足又多是源于自身實(shí)力不足。實(shí)力不足如何彌補(bǔ)?自然是盡最大努力做準(zhǔn)備。
"熟能生巧","勤能補(bǔ)拙"的道理大家都懂。比如現(xiàn)場(chǎng)演講,很多人都因?yàn)榫o張而放不開(kāi)手腳,但是如果提前做準(zhǔn)備,演講稿已經(jīng)能夠倒背如流,知道自己即使緊張也一定能夠背出來(lái),心中自然多一份鎮(zhèn)定在,信心也就由此變強(qiáng)。
對(duì)自己有信心,遇事也就更加淡定從容,相信自己有能力解決遇到的問(wèn)題,任何困難都會(huì)過(guò)去。當(dāng)你對(duì)自己有一些強(qiáng)迫的高要求時(shí),想想大家是怎么過(guò)的,告訴自己不是特例,當(dāng)然,這個(gè)時(shí)候也不要對(duì)自己太苛刻,寬容一些,也就輕松一些。
2. 不妨做一個(gè)白日夢(mèng)
都說(shuō)"不要再做白日夢(mèng)了",“白日夢(mèng)”是對(duì)未來(lái)不切實(shí)際的幻想,沉迷其中有弊無(wú)利???ldquo;白日夢(mèng)”也有最出色的鼓勵(lì)效果,在你覺(jué)得現(xiàn)在眼前一片黑暗的時(shí)候,對(duì)遠(yuǎn)方光明的幻想就有可能支撐你走出這片陰影。
如果你覺(jué)得復(fù)習(xí)難熬、前途未卜,不妨?xí)诚胍幌伦罾硐氲那闆r。當(dāng)你在煩悶于繁重的備考時(shí),想象一下終于考試結(jié)束的那一刻的放松和自由,甚至考試順利通過(guò)時(shí)的圓滿和歡喜。備考的苦悶只是暫時(shí)的,考試結(jié)束你就得到了解脫,那時(shí)候再回想現(xiàn)在這一刻的辛苦,一定會(huì)慶幸曾經(jīng)沒(méi)有辜負(fù)光陰。
現(xiàn)在的努力是為了將來(lái)不留遺憾,百分百的努力才有可能換來(lái)百分百的勝利。如果暫時(shí)力竭,不妨停一停腳步,用腦海中已經(jīng)勝利的未來(lái)激勵(lì)自己繼續(xù)前行。
3. 學(xué)習(xí)可以不那么孤獨(dú)
活水與死水之別,就在于只要有支流匯入流出,將封閉的湖泊與外界的江河湖海相連,就能實(shí)現(xiàn)水流的融會(huì)貫通,死水就會(huì)變成活水,從此不畏枯竭,生命不息。對(duì)人來(lái)說(shuō),交流就是這至關(guān)重要的連接小河或小溪。
人來(lái)自古以來(lái)就是群居動(dòng)物,個(gè)人解決不了的問(wèn)題集體想辦法,一人過(guò)不去的坎坷集體面對(duì)。抑郁、苦悶、難過(guò)等等情緒,都產(chǎn)生于一定時(shí)間的發(fā)酵,有了學(xué)習(xí)交流,也就有了陪伴和疏導(dǎo)。自己一個(gè)人的時(shí)候容易鉆牛角尖,和別人和話說(shuō)開(kāi)的時(shí)候就能豁然開(kāi)朗。對(duì)于考研的同學(xué)來(lái)說(shuō),提高就來(lái)源于不斷的比較和糾正,壓力也就舒緩于互相鼓勵(lì)和共同承擔(dān)。
4. 設(shè)定合理的目標(biāo),別讓執(zhí)念成為心魔
研究顯示,完美主義者是抑郁癥的高發(fā)人群,因?yàn)樗麄儗?duì)自己要求非常嚴(yán)苛,不能正視自身不足的存在。因此大家一定要給自己設(shè)立合理的目標(biāo),壓力過(guò)大并不會(huì)成為動(dòng)力,反而會(huì)拖垮人的意志。對(duì)于自身的不足,一定要正確看待,切不可因?yàn)樽陨憩F(xiàn)實(shí)情況與理想設(shè)定存在差距就對(duì)自己懷有過(guò)度的不滿情緒,從而演變成抑郁的負(fù)面情緒。每個(gè)人都是不完美的,要學(xué)會(huì)悅納自己。
謹(jǐn)記三點(diǎn):不要過(guò)度自我約束,不要持續(xù)自我否定,不要高強(qiáng)度自我壓迫。
5. 甩掉思想包袱
很多考生出現(xiàn)考前抑郁要么是受以往考試成績(jī)影響,對(duì)自己的應(yīng)考技能缺乏細(xì)心形成惡性循環(huán);要么是家長(zhǎng)和老師所抱期望過(guò)高,形成巨大心理壓力。在考前要學(xué)會(huì)心理減壓,忘記過(guò)去、忘記將來(lái),輕松應(yīng)考。
6. 科學(xué)復(fù)習(xí),合理用腦
死記硬背是考不上研究生的,因此大家可以變換花樣分類復(fù)習(xí),比如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)多種方式同時(shí)并進(jìn),既避免了枯燥單調(diào)又能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)而提高記憶效果,當(dāng)然還能借助精力的分散而忘掉考前抑郁焦慮問(wèn)題。
7. 保證正常休息,加強(qiáng)鍛煉
健康的作息和好的體質(zhì)也是戰(zhàn)勝不良情緒的法寶。有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)抗抑郁的效果非常好,因?yàn)樗趲?lái)休息的同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)你的自信。
8. 合理宣泄,及時(shí)排解
減壓的方式有很多,娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、傾訴都是非常奏效的方法。
請(qǐng)記?。耗愕纳硇慕】涤肋h(yuǎn)是第一位的,比考研更重要!
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